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MUDIL – Musikalisches Distance Learning: Erfahrungen, Auswirkungen, Perspektiven. Forschungsbericht zu ausgewählten Ergebnissen einer online Befragung zum Musikunterricht während des ersten Corona-Lockdowns im Frühjahr 2020

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  • citeproc.publisher
    pub.mdw - Open Access Publication Server
  • citeproc.publisher-place
    Wien
  • citeproc.type
    report
  • cris.virtual.author-orcid
  • cris.virtual.department
    University of Music and Performing Arts Vienna
    University of Music and Performing Arts Vienna
    University of Music and Performing Arts Vienna
  • cris.virtual.orcid
    0000-0002-8246-3927
    0000-0003-1722-7538
    0000-0003-1646-0872
  • cris.virtualsource.author-orcid
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  • dc.contributor.author
    Aigner, Wilfried
    Hahn, Michaela
    Huber, Michael
  • dc.date.accessioned
    2024-05-28T16:32:28Z
  • dc.date.available
    2024-05-28T16:32:28Z
  • dc.date.issued
    2021
  • dc.description.abstract
    Die kooperative Studie MUDIL beforscht die Arbeitsfelder von Musiklehrenden an Schulen und Musikschulen unter den Bedingungen von Distance Learning während der Covid-19-Krise in Österreich. Der vorliegende Forschungsbericht stellt ausgewählte Ergebnisse einer österreichweiten, quantitativen online-Befragung im Sommer 2020 dar, in der Rückmeldungen von 1158 Lehrenden aus Musikschulen und Regelschulen der Sekundarstufe in ganz Österreich und Südtirol ausgewertet werden konnten. Inhalt sind neben einer sozio-demografischen Einordnung der Befragungsergebnisse die technischen und rechtlichen Rahmenbedingungen, die pädagogischen Entwicklungen in Unterricht und Lernen sowie damit verbundene Probleme und Chancen, sowie Ausblicke auf zukünftige Entwicklungen mit Einschätzungen von Potentialen und Risiken.
  • dc.description.provenance
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  • dc.identifier.doi
    10.21939/mudil
  • dc.identifier.uri
    https://dspace.mdw.ac.at/handle/123456789/4900
  • dc.language.iso
    de
  • dc.rights.license
    Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0)
  • dc.rights.uri
    https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
  • dc.subject
    371 - Schools and their activities
    special education
  • dc.title
    MUDIL – Musikalisches Distance Learning: Erfahrungen, Auswirkungen, Perspektiven. Forschungsbericht zu ausgewählten Ergebnissen einer online Befragung zum Musikunterricht während des ersten Corona-Lockdowns im Frühjahr 2020
  • dc.type
    text::report
  • dspace.entity.type
    Publication
  • mdwlis.institutionalBibliography.citation
    Aigner, Wilfried; Hahn, Michaela; Huber, Michael: MUDIL – Musikalisches Distance Learning: Erfahrungen, Auswirkungen, Perspektiven. Forschungsbericht zu ausgewählten Ergebnissen einer online Befragung zum Musikunterricht während des ersten Corona-Lockdowns im Frühjahr 2020. Wien: pub.mdw - Open Access Publication Server 2021 [online verfügbar: https://doi.org/10.21939/mudil].
  • mdwlis.institutionalBibliography.publicationType
    sonstige wissenschaftliche Veröffentlichungen
  • mdwlis.institutionalBibliography.subject
    Pädagogik / Vermittlung
    Pädagogik / Vermittlung
  • mdwlis.institutionalBibliography.subject3
    709
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  • mdwlis.institutionalBibliography.subject4
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  • mdwlis.institutionalBibliography.subject5
    10052
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  • mdwlis.institutionalBibliography.year
    2021
  • mdwlis.mdwonline.identifier
    85325
  • mdwlis.publication.firstRelease
    Ja
  • mdwlis.publication.focus
    wissenschaftlich
  • mdwlis.publication.internationalCoPublication
    es handelt sich um keine internationale Co-Publikation
  • mdwlis.publication.mdwAttribution
    Ja, mdw wird im Kontext der Publikation genannt
  • mdwlis.publication.status
    veröffentlicht
  • mdwrepo.ancestors
    UB > pub.mdw
    LIS > Publikationen > Bibliographischer Nachweis
    LIS > Publikationen > Publications
  • mdwrepo.hasTopCommunity
    UB
    LIS
  • oairecerif.author.affiliation
    University of Music and Performing Arts Vienna
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